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老年保健与管理专业

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护理系简介

护理系是学校最大的专业系部，七十余年匠心办学，底蕴深厚，建有省级高水平专业群——护理照护专业群。依托优质办学资源，开设护理、助产、老年保健与管理、智慧健康养老服务与管理、心理咨询五大核心专业，增设口腔护理、涉外护理两大特色方向，打造多元化、适配行业的培养体系。各专业均为金苹果4★专业，排名位于全国前10%。其中护理专业为国家级骨干专业、省级重点建设专业，也是国家养老护理示范专业点、黑龙江省首批高职与本科应用型人才贯通培养试点专业。

系部先后荣获全国文明单位、全国三八红旗集体、巾帼文明岗、省教育系统先进集体、省级先进基层党组织等国家级、省级重磅荣誉；拥有国家级教学创新团队、省级教学团队，建成省级卫生健康高技能人才培训基地、省级现代康养产业学院，中华口腔医学会口腔护理专业委员会常委单位。2024年成立中国南丁格尔志愿护理服务总队黑龙江护理高专分队，2025年获批中马“康养护”开物工坊，办学实力与社会服务能力持续领跑。

护理系双师素质教师占比超90%，拥有国家级教学名师1人、省级教学名师2人、省级模范教师1人、校级教学名师4人。建成国家级教育教学创新团队、省级教学团队各1个。近5年荣获省级教学成果奖9项、教育部卫生行指委教学成果奖2项，获国家专利11项、省级以上教科研立项25项，编写国家教材44部。教师在全国和全省教学能力大赛中屡获一、二等奖；学生在全省职业院校技能大赛中连续14年蝉联一等奖，在全国职业院校技能大赛多次斩获一、二、三等奖，更荣获世界职业院校技能大赛三等奖。

护理系坚持立德树人，深化产教融合与教学改革，着力培育职业素养与专业技能兼备、人文关怀与责任担当兼具，适应健康中国建设需求的德智体美劳全面发展的高素质护理技能人才。

老年保健与管理专业介绍

老年保健与管理专业是护理照护专业群核心专业，开办于2019年，本专业在教育部《职业教育专业目录（2024年）》“金苹果”高职专业群综合竞争力评价数据中专业排名位居第13位（520余所院校）。2019年获批国家级生产性实训基地、国家级老年护理实训中心、省级老年护理虚拟仿真实训基地。

学校的现代护理实训中心是医院环境与养老服务环境的再现，老年护理实训中心为国家级实训基地，被省教育厅确定为专业综合型、区域共享型护理实训基地为学生实训提供基础。实训区分为协助护理区、专业护理区、记忆护理区、安宁照护区、高龄体验区、五感区，能够满足学生在老年护理职场环境进行体验和实践的教学需求，接受养老护理文化的熏陶。省级老年护理虚拟仿真实训基地、省级老年护理技术服务中心，为龙江高素质复合型技术技能养老人才培养培训创造条件。

专业特色：

“老吾老以及人之老”，成为职教者的使命和责任。立足龙护专“康养护、融合式、集群化”办学特色，发挥医药卫生办学积淀与“医养结合”优势，专业人才培养特色鲜明，推广“工学一体化”“职业培训包”“互联网+”等培养方式，以提升养老服务人才的专业水平。培养具有医养人文情怀和数字化素养，“情理兼修、德技双馨”专业精神，掌握现代健康管理与智慧养老核心技能，具备人工智能与大数据技术应用能力，熟悉失能失智照护与老年健康促进业务的高素质复合型技术技能人才。

本专业课程体系基于“基础奠基→核心专精→素养拓展”的能力层级递进逻辑，构建以专业基础课为底座、专业核心课为支柱、专业拓展课为延伸的模块化课程架构，落实“岗课赛证创”融合育人过程，实现学生职业核心能力、综合服务能力、创新创业能力与终身学习能力的可持续发展培养，形成基础扎实、核心突出、特色鲜明、适配龙江康养产业发展需求的课程支撑体系。其中专业技术课程体系包括专业基础课程、专业核心课程和专业拓展课程。依据工作岗位对老年保健与管理专业人才的复合性要求设置拓展课程，将职业等级证书与专业方向相结合，将创新创业课程与专业课程相结合。院校合作共同开发教学资源，以满足教学需求及学生学习方式的多样性需求。

培养目标：

通过“三导三进三融合”人才培养模式，培养适应老龄化社会发展需要，依据学校高素质技术技能护理人才培养目标，确定总目标是：引导学生树立为老年人服务的基本理念，具有尊重、爱护老年人的意识，体验衰老与疾病给老年人身体与心理带来的痛苦，能够运用护理程序对老年人实施健康评估及整体护理，掌握老年保健必备的基本理论和基本知识，具有老年照护技术、安全用药、康复、健康管理、机构管理等专业理论基础知识和常用技能。具有老年人综合能力评估、老年照护、老年康复保健以及健康管理的能力的老年保健与管理人才。为从事老年护理工作和个人发展打下基础。

主要课程：

正常人体结构、正常人体功能、病理学基础认知、老年人安全用药管理、老年康复保健技术、老年人常用照护技术、老年综合评估、老年疾病与健康管理、养老机构运营与管理、老年社会工作、失能失智照护模块等课程。

师资力量：

老年护理教研室拥有一支学科结构合理、教学经验丰富、科研能力较强的师资队伍。获得省级优秀教学创新团队，现有教师26人，具有正高级职称教师8人、副高级职称教师13人；具有校级专业带头人2人。团队教师荣获国家级教学成果二等奖1项、行指委教学成果二等奖1项、省级教学成果一等奖3项、二等奖1项。2019、2020年连续两年获得省职业教师教学能力比赛二等奖，省级课程思政示范课程，编写多部人卫、高教教材，其中《老年护理》获得首届省级优秀教材奖，《老年护理技术》课程获得省级精品在线课程荣誉，并获得省级课程思政优秀教学案例奖，省级职业院校技能大赛优秀指导教师称号。

实习实训：

校内国家级老年护理实训中心营造与临床零距离的岗位技能实训环境，校外建立校企合作临床实践基地和实习就业基地，把学校教育和直接获取实际经验的临床护理工作有机结合，贯穿于学生培养过程之中。充分利用“校中院、院中校”的育人平台，实现教学与工作岗位的“无缝”对接，思政育人与岗位需求“无缝”对接。对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行老年能力评估、康复保健、健康管理、养老机构运营与管理等实训。在三星以上综合性养老机构、社区、康养综合体等单位进行岗位实习。职业资格、职业技能证书举例：老年照护、失智老年人照护、老年康体指导等。

人才培养：创新五环节、混合式实践教学方法，翻转课堂，增强课堂吸引力，培养学生自主学习、体验探究、总结反思等综合能力。以老年服务岗位需要为主线，以情感目标为重点，全程运用体验式教学，营造同理心、代入感，强化情感目标的培养，提升学生的综合素质和人文关怀能力。充分利用校企合作的育人平台以及教育部老年护理资源库，实现教学与临床无缝对接。

2022、2023年连续两年参加黑龙江省职业院校技能大赛暨全国职业院校技能大赛选拔赛高职组健康与社会照护比赛获奖。黑龙江省数字技术和新职业技能大赛—健康照护师赛项第一名。

2026年参加黑龙江省职业院校技能大赛暨全国职业院校技能大赛选拔赛高职组健康与社会照护比赛获得二等奖。

就业前景：老年保健与管理专业毕业生可以在各级养老机构、社区、保健机构从事老年人的健康管理、老年社会工作、老年综合评估、养老机构运营与管理等工作，还可以在校期间考取教育部普通话考试，计算机等级考试等相关等级证书，为升学、就业拓宽路径。学生专升本升学率约为30%。为黑龙江省和全国医药卫生事业发展作出了重要贡献。近5年毕业生毕业去向落实率平均在95%以上，用人单位对毕业生满意率大于95%。

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